Fichamento : "Gestão Escolar e Tecnologia"

Universidade de Brasília – UnB

Curso de Especialização em Gestão Escolar

Disciplina: Oficinas Tecnológicas

Unidade I: Introdução ao curso: Tecnologia e Gestão Escolar

Professor coordenador: Leonardo Lazarte

Professora tutor: Edvaldo Alves de Souza

Cursista: Meire Lúcia de Faria Costa

Período: Semana de 24 de junho a 30 de junho

FICHAMENTO

VIEIRA,A. Gestão Escolar e Tecnologias. Funções e papeis da tecnologia. São Paulo, PUC- SP, 2004.

Resumo:

O autor traz, informações importantes quanto ao uso das tecnologias no ambiente escolar, primeiramente partindo da equipe gestora e da coordenação. Ele remete a pontos importantes de como a TI podem influenciar na analise de dados importantes, que se não forem registrados e analisados podem se perder e por outro lado se forem trabalhados com empenho atingindo seu objetivo podem trazer mudanças organizacionais ao trabalho da equipe gestora e consequentemente ao pedagógico, que sofrerá interferências que produzirão conhecimentos significativos que serão utilizados como uma mola propulsora ao trabalho educacional.

2) Citações principais do texto:

“Sabemos dos vários benefícios que a tecnologia pode gerar no trabalho pedagógico com o aluno, seja em atividades de programação de rotinas e processos; como de organização, registros, acesso, manipulação e apresentação de informações com aplicativos; além das atividades de simulação de experimentos relacionados com as ciências naturais e sociais; de comunicação  e acesso à base de dados  via e- mail e internet.”

“Sabemos também que esse trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as praticas relacionadas com a tecnologia, transpondo-os para o seu trabalho pedagógico e aplicando- os no cotidiano da sala de aula.”

“Mas o grande problema em foco na gestão escolar é saber como a tecnologia  pode ser um grande aliado  da equipe de direção  e coordenação da escola (...)

Ter a TI como aliada ao processo educacional é uma ferramenta de extrema importância, pois permite aos envolvidos no processo educacional uma gama de elementos que só vem contribuir positivamente ao processo educacional, pois tanto professores como gestores utilizarão a tecnologia com vistas a produzir novos conhecimentos. O professor tem a possibilidade de ter o seu trabalho amenizado ao ter a possibilidade de ter os seus relatórios digitado e armazenado em seu computador, assim como as ações diárias que podem ser realizadas e armazenadas , possibilitando uma analise mais detalhada dos dados ali registrados. Da mesma forma encontra-se a equipe gestora, se a mesma se apropriar da TI a seu favor terá a possibilidade de enxergar com mais nitidez a realidade da sua escola, pois ela terá como observar, registrar e analisar dados, que se perdem com muita facilidade, caso não sejam registrados.

Trabalhar apoiada na TI é um facilitador na rotina diária, assim cada um que se dispuser a realizar este trabalho deve ter em mente a necessidade de  conhecer o sistema que irá utilizar, para que assim o processo tenha um andamento positivo. O seu conhecimento tecnológico se voltara para as  suas praticas pedagógicas e produzira o resultado desejado, seja ele no campo das anotações , registros, experiências, dados , comparações , etc., este processo dependera do objetivo que o professor deseja alcançar.

Quanto a gestão verifica-se que a utilização da TI pode ser mais abrangente, que o trabalho do professor em sala de aula com a informatização. A equipe gestora tem diante desta ferramenta, a possibilidade de verificar o andamento de todo o processo educacional, financeiro e social da sua instituição. Bastando apenas ter em mente a importância de saber lidar com os dados,além de ter em mente utilizar com êxito  as informações e os conhecimentos, que estão a sua volta. Estando de posse dessas informações ele consegue reconhecer e com o apoio dos seus colaboradores criar estratégias de trabalho que podem modificar tudo aquilo que não vem alcançando o resultado desejado. Em muitos casos o que vem impedindo o processo é só a falta de organização de informações, que quando alinhadas mostram situações tão claras, e passivei de mudanças, mudanças essas que serão realizadas pela parte mais importante de todo o processo a mente humana, de nada adianta toda uma tecnologia a seu favor se não tiver um individuo atuante para gerar todas as informações que serão armazenadas nesta maquina.

3) Comentários(parecer e crítica):

De acordo com o autor percebemos que a TI é uma fonte importantíssima para  o trabalho pedagógico,porém se faz necessário o empenho de todos os envolvidos no processo educacional , seja para passar os dados , as informações e analisarem os resultados com vista a produzir o conhecimento.

Os gestores e professores tem que estar dispostos a se abrirem as novas tecnologias, para que assim possam trazê-las para o seu cotidiano escolar. Imagina se o professor quer informatizar o seu trabalho e não encontra apoio na equipe gestora, da mesma forma pode ocorrer do outro lado a equipe gestora quer ter a TI como um a aliada e os professores se recusam, pois muitos acreditam que sempre funcionou assim sem informatização , então para que modificar. Ter a TI em nossas escolas hoje é uma tarefa que deve abranger todos os seguimentos, pois a escola é um ambiente de transformação, de mudança, de crescimento assim não pode se abster de uma ferramenta que a cada dia vem tomando conta cada vez mais da nossa sociedade.  

4)Questionamentos (questões levantadas e dúvidas):

Diante da nossa realidade hoje percebemos que não tem como fugir da inclusão da TI nas nossas escolas. Cabe apenas descobrir a forma de fazer com que todos os profissionais da educação se abram a esta tecnologia, pois temos muitos que tem uma aversão a computadores, a tecnologia em geral. Modificar pensamentos arraigados é uma tarefa praticamente impossível. O que fazer com os aversos a tecnologia? Afirmo com toda convicção que não são poucos.